De leesversneller wordt uitgebracht door DRAC, Dutch Reading Accelerator Company. DRAC is een VOF i.o. In DRAC zijn vertegenwoordigd Jaap Thesing (47) en Bert Spitters (53).
Jaap Thesing schrijft de programmatuur voor de Leesversneller en is de programmeur van de Snellezer. De snellezer is ook de basis van de Leesversneller.
Bert Spitters levert de ideeën aan vanuit zijn jarenlange ervaring in het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs en zijn inzichten in de remedial teaching. Inmiddels werkt hij al tien jaar als zelfstandig remedial teacher, eerst onder de naam SRMT en nu binnen STRUCTUUR, Maatschap voor Remediale Zorg (www.structuur-mrz.nl), en als RT'er op het Dr. Mollercollege Waalwijk/Kaatsheuvel.
De ideeën die in de Leesversneller zijn verwerkt zijn te herleiden vanuit o.a. de inzichten, de adviezen en/of de onderzoeken van dr. W. Ruijssenaars, dr. CH. Njiokiktjien, dr. H. Hacquebord, dr. L. Merkelbach, dr. H. van Luit en prof. dr. H. van der Leij en de eigen praktijkervaringen.
Bert Spitters over de Leesversneller:
"Bij het werken met leerlingen met een leerstoornis of leermoeilijkheid ga ik vooral uit van het kind. Het kind staat centraal. De computer is daarbij één van de belangrijke hulpinstrumenten om het kind met zijn specifieke hulpvraag te helpen. Ik denk dat de specifieke mogelijkheden van de Leesversneller een belangrijke bijdrage kan leveren in het ontwikkelen van een beter woordbeeld en vooral in het sneller kunnen lezen van een tekst.
De versnelling ontstaat door een verbreding van het horizontale en het verticale perifere gezichtveld, het sneller subvocaliseren van letterclusters en woorden en woordgroepen. In de eigen praktijk werk ik nu met enkele leerlingen, die specifiek met de Leesversneller oefenen. Hier zie ik dat zowel de flitstijd afneemt en het perifere gezichtsveld snel toeneemt.
De Leesversneller is ook een prima instrument voor remedial teachers. Je kunt snel oefeningen samenstellen voor de specifieke hulpvraag van de leerling. Een kind dat problemen heeft met bepaalde letterclusters kan ik vanuit de Leesversneller hiermee snel laten werken. Ik kan als RT'er zelf teksten op maat met dit specifieke probleem toevoegen. Bovendien kan ik door de toevoeging van afbeeldingen en geluiden het visuele en het auditieve woordbeeld specifiek oefenen. Ik kan het woordbeeld oefenen met en/of zonder visuele en/of auditieve ondersteuning. En dit niet alleen voor het Nederlands. Ik kan elke taal vanuit de Leesversneller benaderen.
Tot slot ben ik als remedial teacher zelf geheel vrij in tekst- en afbeeldingkeuze, zelf baas over invulling en opzet van mijn remediaal handelen gericht op de uniciteit van de hulpvrager. Ik ben er dan ook van overtuigd, gelet op de eerst reacties en resultaten dat de Leesversneller een belangrijke plaats zal innemen in de behandeling van dyslectici."
|
Dutch Reading Accelerator Company VOF i.o. Lek 44 5172 BR Kaatsheuvel 0416-281510 (na 18.00u) http://www.leesversneller.nl |
Terug naar begin