Achtergronden Ontwikkeling De Leesversneller is ontwikkeld vanuit het programma Snellezer. Dit programma biedt mensen de mogelijkheid om zich de techniek van snellezen eigen te maken en verder te ontwikkelen. Omdat gebleken is dat de oefeningen die worden gebruikt bij dit programma erg goed kunnen worden gebruikt voor het ontwikkelen en verbeteren van de leesvaardigheid van mensen met dyslexie, is het programma doorontwikkeld om ondersteuning te bieden voor de behandeling van deze handicap. De oefeningen die worden gebruikt voor snellezen zijn uitgebreid en verfijnd met technieken die de verschillende aspecten van het lezen zoals woordherkenning, zinsopbouw, associatie en oogfixatie kunnen trainen. Leerling-docent aanpak Daarnaast wordt ook voorzien in de mogelijkheid om vanuit een leerling-docent aanpak te werken. Hiermee wordt het programma met name geschikt voor gebruik op scholen, instellingen en in de praktijk van bijvoorbeeld remedial teachers. De mogelijkheid bestaat nu om vooraf een aantal oefeningen klaar te zetten waarmee de leerling kan gaan werken. Deze oefeningen zijn volledig naar eigen inzicht in te stellen en bieden darom perfect de mogelijkheid om rekening te houden met het niveau van iedere afzonderlijke leerling. Ook wordt per leerling een logboek bijgehouden, waarbij per oefening de vorderingen zichtbaar worden. Deze vorderingen kunnen ook grafisch worden weergegeven. Lees hier meer over de mogelijkheden van de Leesversneller Lees hier verder over snellezen Lees hier verder over de behandeling van dyslexie De werking van Snellezen De Leesversneller werkt met 6 verschillende oefeningen: Woordflits In deze oefening wordt een woord in fractie van een seconde getoond. U moet daarna aangeven of u het woord heeft herkend. Deze oefening leert u teksten en zinsdelen snel te herkennen. Woordgroepen op snelheid De woorden van een stuk tekst worden kort achter elkaar getoond. Deze oefening leert u te lezen in een voortgaande cadens. Deze oefening is uitermate geschikt om het horizontale perifere gezichtsveld (aantal woorden per regel) en het verticale perifere gezichtsveld (aantal regels) te trainen. Zinnen scrollen De zinnen van een tekst komen scrollend voorbij. De breedte van de zinnen kunt u zelf instellen. Deze oefening helpt u om uw ogen te dwingen zich op de voortgang van de tekst te fixeren en om niet meer door de tekst heen te schieten. Zinsdelen op snelheid Delen van een zin worden getoond, waarbij de gehele zin in lichte kleur wordt getoond en het te lezen deel in donkere kleur. Deze oefening leert u om de zin op te delen in brokjes en niet meer in aparte woorden om zo uw snelheid te verhogen. Lezen door het midden van de tekst De tekst wordt in het geheel vertoond, maar in een -instelbare- kolom wordt de tekst geaccentueerd door middel van een andere kleur of onderlijning. Deze manier van lezen (alleen het centrale deel van de tekst doornemen) wordt vaak toegepast bij snellezen. Deze oefening draagt bij aan het vergroten van het perifere gezichtsveld en stimuleert sneller lezen. Typ spelletje Alhoewel deze oefening is uitgevoerd in de vorm van een spelletje levert het een serieuze bijdrage aan de leesvaardigheid. Daarnaast leert het ook nog om sneller te typen en het woord te reproduceren. Leerlingen vinden het een leuk spelletje en worden daarmee extra gemotiveerd om hun best te doen! Oefensessies Er zijn 3 verschillende oefensesies waaruit u kunt kiezen: kort (8 minuten), Normaal (15 minuten) en lang (30 minuten). In iedere oefensessie worden de eerste 4 oefeningen gebruikt. Testvragen Om na te gaan of u naast snel ook begrijpend leest zijn een tiental test-teksten bijgeleverd. Elk van deze test-teksten wordt afgesloten met vragen, waarna u een begrips-score krijgt. Hiermee kunt u controleren of u de snelheid ook qua begrip nog bijhoudt. Gebruikers Van iedere gebruiker (de Leesversneller werkt in principe met een onbeperkt aantal gebruikers) wordt de voortgang en de laatst ingestelde snelheden bijgehouden. U zult zien dat in 2 weken uw leessnelheid al behoorlijk is toegenomen. Teksten Bij de Leesversneller wordt een aantal teksten bijgeleverd om mee te oefenen. Deze teksten varieren van korte stukken van 3 minuten tot langere van 20 minuten (bij een ongeoefende leessnelheid...). de Leesversneller kent de mogelijkheid om teksten rechtstreeks van Internet in te lezen. U kunt het internet-adres uit uw browser inlezen, of zelf een adres ingeven. Terug naar begin Wat kan de Leesversneller voor de behandeling van dyslexie betekenen De oorzaak van dyslexie Wanneer we kijken naar het zichtbare en hoorbare probleem van een dyslecticus dan ligt dat in het niet snel kunnen vocaliseren en of visualiseren van grafemen en of grafeemclustersvolgens geldende taalafspraken. Wat de precieze oorzaak daarvan is, is nog steeds niet bekend. Wel staat als een aanname vast dat het een neurologisch proces is. Met onze ogen scannen we de tekst. Hierbij zien we dat het oog de zogenaamde eye-movements maakt, waarbij we aannemen dat we slechts waarnemen op het moment van een oogfixatie. We zetten de waarneming om in elektrische impulsen. Deze geleiden zich via de zenuwbanen naar de bijbehorende hersengebieden zoals o.a. het gebied van Brocca en Wernicke. Vervolgens leggen ze de nodige connecties en zoeken al dan niet gelijktijdig in het neurologische lexicon. We verbinden grafemen en grafeemclusters tot nieuwe impulsen die we vervolgens (sub)vocaliseren middels de motorische spraakactiviteit of visualiseren middels fijne schrijfmotoriek tot herkenbare semantische woorden. Hierbij dient het voor de ander ook nog begrijpelijk en herkenbaar te zijn. En juist in dit heel complexe proces gaat wel eens wat fout. Waar het dan precies fout gaat, is moeilijk te zeggen. De aanpak voor behandeling Daarnaast zijn we er eveneens van overtuigd, dat je het probleem ook specifiek dient te benaderen. Leerlingen vraag ik dan ook altijd steevast naar hun sport. Ik leg ze vervolgens voor hoe je daarin beter kunt worden. Steevast geven ze het te verwachten antwoord: "Door meer te trainen meneer." Wil ik de top bereiken op de 100 m borstcrawl dan train ik hier specifiek op. En zo is dat ook met lezen. Wil ik beter worden in lezen dan zal ik me specifiek bezig moeten houden met lezen. Daarbij proberen we steeds het behandelingsprogramma aan te laten sluiten bij het specifieke probleem van dit kind. Vanuit de sport is bekend, dat naar mate we meer trainen, we in staat zijn ons aan te passen aan de nieuwe belasting. Ons lichaam weet zich uitstekend aan te passen om een volgende verzwaring van prikkels aan te kunnen. Onze spieren verdikken, worden krachtige, en reageren sneller. Schijnbaar is ons zenuwstelsel in staat impulsen kwalitatief sneller te laten verlopen. We zijn zelfs in staat om nieuwe zenuwbanen aan te leggen en connectievelden in de hersenen te vergroten. Bovendien hebben de hersenen de mogelijkheid bij een onverwachte inactiviteit van een gebied het omliggende gebied een deel van de oorspronkelijke functie over te laten nemen. Mits er tijdig en voldoende prikkels worden gegeven. Dat wil niet zeggen dat iedereen en topper kan worden. Wel kan hij een topper worden op zijn niveau. Bij lezen en schrijven is dit niet anders. En juist hierin voorziet de Leesversneller. De leesversneller De Leesversneller richt zich dan ook specifiek op dat leesproces. Het laat het kind lezen. Hierbij oefent het kind deelvaardigheden die gelijk geïntegreerd worden in het volledige leesproces. Het daagt het kind bovendien uit zich te concentreren waardoor we hopen dat oogfixaties toenemen, de waarneming extra geprikkeld wordt, het neurologische systeem zich aan gaat passen aan de nieuwe en steeds meer verzwaarde prikkels met als uiteindelijke doel een tekst begrijpelijk sneller te kunnen lezen en woorden beter te spellen. De leesversneller heeft nog een ander voordeel. Het is volledig naar eigen inzicht in te stellen. De gebruiker kan teksten, woordlijsten, clusterlijsten naar eigen inzicht en toegespitst op de cliënt aanpassen. Dus altijd werken op maat met actuele teksten en woordenlijsten. Een derde voordeel zit ook in het gebruik van de multimediabestanden. Multimediabestanden zijn in een handomdraai op te zetten. Het logboek geeft daarnaast een helder en duidelijk overzicht in woord en grafiek hoe het met de cliënt is gesteld. En tot slot de Leesversneller is niet alleen te gebruiken voor de moedertaal. In elke vreemde taal kunt u de Leesversneller inzetten. De mogelijkheden De Leesversneller kent een groot aantal opties en instellingsmogelijkheden. De mogelijkheden zijn gebaseerd op de ervaringen en vanuit de theoretische achtergronden van de remedial teaching. Zo zijn ontstane ideeën vanuit de theorie van professor Bakker, het verzwaren van letterclusters en de theorie over links-rechts-, rechts-links- en middendecodering en het strategisch oplossingsgericht denken van AJJM Ruijssenaars en het denken vanuit de W-Structuur-oplossingsstrategie® verwerkt en mogelijk gemaakt. Terug naar begin